Μια ουσιαστική τομή στην εκπαιδευτική πραγματικότητα, με επίκεντρο την εισαγωγή της τοπικής ιστορίας στα σχολεία, ξεδιπλώθηκε σήμερα το πρωί στα ερτζιανά του Ράδιο Λασίθι. Καλεσμένος στην εκπομπή, ο εκπαιδευτικός, διδάκτορας Παιδαγωγικών Επιστημών και πρώην διευθυντής πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης Λασιθίου, Μανόλης Μακράκης, παρουσίασε το νέο του βιβλίο «Η Ιστορία της Κρήτης», το οποίο φιλοδοξεί να αποτελέσει ένα πολύτιμο εργαλείο για εκπαιδευτικούς και μαθητές. Η παρουσίαση του βιβλίου θα πραγματοποιηθεί απόψε, Δευτέρα, στις 7:00 μ.μ. στην αίθουσα «Μελίνα Μερκούρη» στην Ιεράπετρα, υπό την αιγίδα του Δήμου.
Ο κ. Μακράκης, νυν διευθυντής στο Δημοτικό Σχολείο Ελούντας, βρέθηκε στην Ιεράπετρα για διπλό σκοπό: την επιμόρφωση εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης της περιοχής, σε συνεργασία με τη σύμβουλο εκπαίδευσης Λασιθίου, κα Καίτη Ρηνάκη, και την αποψινή παρουσίαση του συγγραφικού του πονήματος.
Ένας αγώνας ετών για την τοπική ιστορία στα σχολεία
Το βιβλίο «Η Ιστορία της Κρήτης» δεν είναι απλώς μια ακόμη ιστορική καταγραφή. Αποτελεί την κορωνίδα ενός μακροχρόνιου αγώνα του κ. Μακράκη για την ενσωμάτωση της τοπικής ιστορίας στο επίσημο ωρολόγιο πρόγραμμα των σχολείων. «Έχει υποβληθεί το αίτημα στο Υπουργείο Παιδείας από το 2021», ανέφερε ο κ. Μακράκης, τονίζοντας τον «συνεχή και αδιάλειπτο αγώνα» που ευοδώθηκε τον περασμένο Φεβρουάριο, όταν ο Υπουργός Παιδείας, Κυριάκος Πιερρακάκης, υπέγραψε την ένταξη της τοπικής ιστορίας και γεωγραφίας στο ωρολόγιο πρόγραμμα των δημοτικών σχολείων και των γυμνασίων όλης της χώρας.
Ο ίδιος ο κ. Μακράκης είχε προσωπικές συναντήσεις με τον Υπουργό, παρουσιάζοντάς του την αναγκαιότητα του εγχειρήματος, το οποίο, όπως σημείωσε, εφαρμόζεται ήδη με επιτυχία σε «εξελιγμένες χώρες» όπως η Ιαπωνία και η Γαλλία εδώ και δεκαετίες. «Δεν υπήρξε αντίρρηση», διευκρίνισε, «απλώς ο υπουργός ήθελε να δει τα συστήματα κάποιων χωρών, να αντιληφθεί λίγο πώς το εφαρμόζουν».
Περιεχόμενο και φιλοσοφία του βιβλίου
Το εγχειρίδιο, που συνοδεύεται από αναλυτικά προγράμματα σπουδών με διδακτικούς στόχους και προτεινόμενες διδακτικές ενέργειες – όλα εκπονημένα από τον κ. Μακράκη – καλύπτει μια ευρεία ιστορική περίοδο, από τα Μινωικά χρόνια έως τη Μάχη της Κρήτης και το Ολοκαύτωμα των χωριών της Βιάννου και της δυτικής Ιεράπετρας. «Υπάρχουν πολλά στοιχεία και για την Ιεράπετρα», διαβεβαίωσε, «και εναπόκειται στους δασκάλους πώς θα το εφαρμόσουν».
Η φιλοσοφία πίσω από αυτή την πρωτοβουλία είναι βαθιά παιδαγωγική. Ο κ. Μακράκης άσκησε κριτική στην υπάρχουσα κατάσταση όπου «είτε το παιδί ζει στην Ιεράπετρα, είτε στα Τζουμέρκα και Άγραφα, είτε στην Κομοτηνή, διδάσκεται ακριβώς τα ίδια πράγματα. Αυτό πιστεύω ότι είναι ένα ολέθριο λάθος». Υποστήριξε με πάθος την ανάγκη σεβασμού στις ιδιαιτερότητες του κάθε μαθητή: «Δεν μπορεί ένα παιδί που ζει κοντά στο Καλέ της Ιεράπετρας ή στην οδό Λασθένους ή στην οδό Λακέρδα, να μην ξέρει ποιοι ήταν αυτοί οι άνθρωποι… Θεωρώ απόλυτα αναγκαίο να ξεκινήσουμε από το οικείο, το κοντινό, το συγκεκριμένο, για να πάμε μετά στις δυσνόητες έννοιες της γενικής ιστορίας».
Ενώ το Υπουργείο εισάγει την τοπική ιστορία «πιο δειλά», μέσω σχεδίων δράσης τοπικού ενδιαφέροντος, ο κ. Μακράκης τόνισε πως το δικό του «πακέτο διδακτικό» είναι έτοιμο για άμεση εφαρμογή, με 42 κεφάλαια που καλύπτουν την ιστορία της Κρήτης.
Παρεμβάσεις και στήριξη από την εκπαιδευτική κοινότητα
Στη συζήτηση παρενέβη τηλεφωνικά ο Γιάννης Ροβιθάκης, πρόεδρος του Συλλόγου Προστασίας και Ανάδειξης Αρχαιοτήτων «Ιεράπυτνα» και συνάδελφος εκπαιδευτικός. Ο κ. Ροβιθάκης εξήρε το έργο του κ. Μακράκη, χαρακτηρίζοντας το βιβλίο «πάρα πολύ σοβαρή δουλειά, επιστημονική δουλειά» με «εκπληκτική εικονογράφηση». Τόνισε πως «ήταν μια ανάγκη τεράστια για την τοπική μας ιστορία» και ότι «ο κύριος Μακράκης ανοίγει ένα παράθυρο στην ιστορία του τόπου μας… που μας έλειπε». Αναφέρθηκε επίσης στο γεγονός ότι η προσπάθεια αυτή ξεπερνά παλαιότερους φόβους για «αντιπαλότητες Χανίων, Δυτικής και Ανατολικής Κρήτης», καθώς το βιβλίο αγκαλιάζει ολόκληρο το νησί.
Από την πλευρά της, η σύμβουλος εκπαίδευσης Λασιθίου, κα Καίτη Ρηνάκη, η οποία βρισκόταν εν μέσω του σεμιναρίου επιμόρφωσης, μίλησε για την «εκπληκτική δουλειά» του κ. Μακράκη και την πρόθεση των εκπαιδευτικών να «παλέψουν ώστε η τοπική ιστορία πραγματικά να εξελιχθεί στη μαθησιακή διαδικασία με τον καλύτερο δυνατό τρόπο». Επισήμανε ότι το βιβλίο «αναφέρεται σε όλη την Κρήτη» και αναδεικνύει «γεγονότα ιστορικά τα οποία οδεύαν προς τη λήθη». Η κα Ρηνάκη τόνισε τη σημασία της ενεργοποίησης των μαθητών, ώστε να γίνουν «παραγωγοί της γνώσης και όχι απλά αποδέκτες», αξιοποιώντας συνεντεύξεις από γονείς και παππούδες.
Διάθεση του βιβλίου και μελλοντικά σχέδια
Ένα σημαντικό στοιχείο που αποκάλυψε ο κ. Μακράκης είναι ότι το βιβλίο και τα αναλυτικά προγράμματα θα δοθούν ηλεκτρονικά στην κα Ρηνάκη για χρήση από τους εκπαιδευτικούς, χωρίς καμία οικονομική απαίτηση. «Εμένα η έγνοια μου είναι να διδαχτούν τα παιδιά», δήλωσε χαρακτηριστικά. Εξέφρασε την ευχή το Υπουργείο να εντάξει το βιβλίο στο πρόγραμμα «Διόφαντος» για να τυπωθεί και να φτάσει στα χέρια κάθε μαθητή στην Κρήτη.
Λίγο πριν τη συνταξιοδότησή του, σε ενάμιση μήνα όπως είπε, ο κ. Μακράκης δεν σταματά να οραματίζεται. Αποκάλυψε ότι ετοιμάζει ένα «Ανθολόγιο Κρητικής Λογοτεχνίας» για όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης, ενώ υπάρχει και μια σκέψη για τη συγγραφή της εκπαιδευτικής ιστορίας της Ιεράπετρας μέσα από ανέκδοτα ιστορικά τεκμήρια.
Η ταυτότητα ως αντίσταση στην ομογενοποίηση
Ο κ. Μακράκης δεν παρέλειψε να συνδέσει την πρωτοβουλία του με ευρύτερα κοινωνικά ζητήματα. Κάλεσε σε έναν «πατριωτισμό των δασκάλων και των γονέων», τονίζοντας την ανάγκη γνώσης της ιστορίας και ενίσχυσης της ταυτότητας «σε ένα παγκοσμιοποιημένο τοπίο και ομογενοποιημένο που κάποιοι θέλουν να μας κάνουν να σκεφτόμαστε, να ντυνόμαστε, να μιλάμε και να συμπεριφερόμαστε όπως ένας συγκεκριμένος λαός. Πιστεύω ότι πρέπει να υπάρξουν αντιστάσεις».
Τέλος, αναφέρθηκε στο φλέγον ζήτημα του δημογραφικού, το οποίο χαρακτήρισε ως «το υπ’ αριθμόν ένα πρόβλημα της χώρας», κάνοντας λόγο για «αφελληνισμό» και καλώντας την κυβέρνηση να λάβει «σοβαρά κίνητρα» για τα νέα ζευγάρια.
Η σημερινή συνέντευξη του Μανόλη Μακράκη ανέδειξε μια πρωτοβουλία που έρχεται «από τη βάση», από έναν εκπαιδευτικό με 37 χρόνια εμπειρίας που «νοιάζεται, αγωνιά για το τι γνώσεις παρέχει το σημερινό σχολείο στο μαθητή». Μια πρωτοβουλία που, όπως όλα δείχνουν, βρίσκει θερμή ανταπόκριση και υπόσχεται να εμπλουτίσει σημαντικά την εκπαιδευτική εμπειρία των παιδιών στην Κρήτη, υπενθυμίζοντας ότι, όπως είπε και ο ίδιος, «αν δεν ξέρεις πού πηγαίνεις, τουλάχιστον πρέπει να ξέρεις από πού έρχεσαι».
Please browse to the page to see this content.
The post Μανόλης Μακράκης: Η «Ιστορία της Κρήτης» ξαναγράφεται για τους μαθητές και παρουσιάζεται τη Δευτέρα στην Ιεράπετρα appeared first on Radiolasithi.gr.